GRUPO 10
"INICIACIÓN A LA MATEMÁTICAS"
Los niños deben aprender acorde con su niveles de aprendizaje y no aprender muchas cosas rápidamente.
Con la teoría de Piaget sobre la génesis del pensamiento infantil se ha conseguido que los maestros den una mayor importancia al desarrollo de las estructuras mentales de los niños.
Piaget divide el conocimiento en tres: conocimiento físico, social y lógico-matemático.
- Conocimiento físico: son las características externas de los objetos y lo obtenemos observando.
- Conocimiento social: son normas de la sociedad que obtenemos a través de los adultos.
- Conocimiento lógico-matemático: se necesita una actividad mental interna por parte del niño.
A la hora de enseñar es muy importante, por ello, el maestro se plantea ciertas preguntas:
¿Qué enseñar?
Las matemáticas deben enseñarse partiendo de los conocimientos que tienen los alumnos.
¿A quién enseñar?
El proceso de aprendizaje de cada alumno es individual.
¿Cuándo enseñar?
Los alumnos aprenden en función de sus intereses y motivación, por lo que en los primeros cursos no debería de haber horarios fijos a la hora de impartir las matemáticas.
¿Dónde enseñar?
Al igual que no debería haber horarios fijos, tampoco debería haber lugares fijos para el aprendizaje de las matemáticas.
¿Cómo enseñar?
El aprendizaje de las matemáticas no debe hacerse de forma rápida, sino de forma razonada.
El material
Los alumnos no tienen capacidad para usar materiales abstractos por lo que hay que utilizar materiales concretos.
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